学科紹介｜システムデザイン学科公式サイト

学科紹介

教育の目的と理念

本学科では、工学基礎教育に軸足を置きながら「新しい価値を持ったもの・システムを創造しデザインする工学」を標榜し、様々な分野を統合した新たな学問体系による教育を行っています。アナリシス(分析)主体の細分化・専門化した大学専門教育とは大きく異なり、幅広い技術や知識を組み合わせながら人間中心にシステムをデザインする、シンセシス(統合)主体の学びの場を指向しています。環境・健康・福祉・公共の安全を理解し、国際的な視野に立って判断のできる総合的にシステムをデザインする能力を身につけた人材を育成し、社会へ送り出すことを目的としています。

クリエーション人々が求めている”何か”を具体的な形にするために、問題発見能力、発想力、構成力、編集力を養い、魅力をもった提案として表現する能力を修得します。
テクノロジー構想やアイデアを実現するための具体的な構造や機能を、現実世界の中で設計し、それを現実のモノとして作り上げ、動かして見せるための能力を修得します。
マネジメント経営戦略や、マーケティング、そして最適オペレーションなど、システムデザインを実際に社会の中で人々の手によって実践するために必要な能力を修得します。

システムデザインとは

デザインの意味

“デザイン”ということばは、とても多くの意味を含んでいます。デザイナーといえば、ファッションデザイナー、カーデザイナー、グラフィックデザイナーなど、とてもビジュアルでクールな（かっこいい）イメージがあります。しかし、“デザイン”ということばには、いわゆる“見た目”の美しさ以上に、その背後にある“しくみ”の美しさが重要なのです。逆に言えば、しっかりとした“しくみ”があるからこそ、その結果として見た目が美しく見える、あるいは感じるのです。
もう気が付きましたか。そうこの“しくみ”は英語でいえばSystem（システム）ですね。皆さんは、システムをデザインする方法、技術、そして知識を、4年間のシステムデザイン学科でのカリキュラムの中で学び、その成果を社会の中で実践していくことが求められています。

システムとは何か？

さて“システム”とは何でしょう？多くの人は、システムというと、パソコンとか電子機器とか、銀行のATMとか、ハイテクな製品やサービスなどを連想します。これは間違いではありませんが、本来の定義は、“いろいろな要素が複雑に関係しあっているしくみ”を指すことばです。このしくみをどうしたら人々（あるいは自分自身）に役立つようにできるか、これを追求することがシステムデザインの目的です。
たとえば、かっこいい車は、実際に高性能なエンジンを積み、速く走るからこそかっこいいわけです。いや、これらのかっこよさは、燃費や環境での配慮なのかもしれません。これは、社会が求めるニーズや個人のマインドと密接に関係しています。また、それを実現するための要素技術や、生産コストとも関係しています。つまり、それらは、広い意味で“システム”なのです。

授業紹介

導入ゼミナール（1年次〜）
導入ゼミナールでは、大学で学ぶための基本的な事項について、10名程度の少人数のクラスに分かれて学習します。ここで担当する教員は、皆さんのクラス担当として4年間、様々な相談等にも対応することになります。
基礎デザイン制作（1年次〜）
素材の性質や加工特性、それらを組み合わせた構造体の工学的特徴を学び、機能的要件を満たし、且つ独創的で美しい立体物を創出する造形力を養います。
デザインスタジオ1（1年次〜）
デザインスタジオ1では、クリエーション、テクノロジー、マネジメントの3つのクラスに別れ、少人数制で個別の課題を行っていきます。クリエーションでは、様々な分野のデザインに必要なコミュニケーション手段としてのスケッチの方法を学びます。テクノロジーでは、身のまわりの体験やシミュレーションを通して自然界の対象や法則を理解します。マネジメントでは、社会の中で人々の手によって実践するために必要なマネジメントを学ぶにあたっての基礎知識を習得します。
デザインスタジオ2（1年次〜）
デザインスタジオ2では、クリエーション、テクノロジー、そしてマネジメントの3グループに分かれ、それぞれの領域の課題をこなします。クリエーションでは造形の基礎を学び、テクノロジーでは製品設計における各種解析の入門を学び、マネジメントでは問題発見と問題解決の基本形を学びます。
グラフィックデザイン（1年次〜）
印刷物やWeb、デジタルメディアなどの各種表現媒体において適切で効果的な視覚情報伝達に必要なグラフィックデザインの基礎知識と表現スキルを、複数の演習課題を通して学びます。
デジタルデザイン演習（1年次〜）
課題テーマをもとに、伝達メッセージを創出する企画力、それをハンドスケッチにより視覚化するドローイング力、コンピュータグラフィックの各種ソフトウェアを活用してンテンツを制作するデジタルデザイン力を身につけることを学びます。
3Dモデリング（2年次〜）
3DCADソフトウェアを用いて、造形デザインやコンセプト設定方法を習得します。
プロダクトデザイン1・2（2年次〜）
アフォーダンスとデザインの関係や人間工学などを理解し、人を中心に置いた創造的デザインの概念設計を行う方法を演習によって学びます。
プロダクトデザイン3・4（2年次〜）
プロダクトデザインにおけるフォルムと操作性の完成度を高めるために、スタディーモックと呼ばれる手法を用いた演習を行います。
デザインシンキング（2年次〜）
デザインというキーワードをここでは広義に「問題解決」と、とらえます。デザインすることは、外観・設計・人的関係性の問題を解決するということであり、デザインシンキングとは問題を解決するための思考法・手法といえます。デザインシンキングのプロセスをワークショップ形式で追いながら、この手法を学ぶことを目的とします。
メカトロニクス演習（2年次〜）
実習用ロボットキットを用いて、機械と電子あるいはそれらを結びつける制御機器の動作原理と、その設計方法を学びます。
マーケティング演習（2年次〜）
製品企画で重要となるマーケティングの基礎を学び、実際の市場調査を行うことを通して、様々なマーケティング技法を習得します。
プロジェクト実習・制作1（3年次）
「プロジェクト実習・制作1」では、ものづくりのために必要となる個々の要素技術をひとつの流れとしてとらえ、それを統合的な製品開発の視点、あるいは新商品のプロデューサーの視点から理解することを目的としています。また同時に、製品の企画から設計そして製造へ至るまでのプロセスの中で、ものづくりに必要な設計情報や解析情報などを得るための手順も体得します。本科目を通して、これまで個々の講義等で得られた知識を、実際にものをつくるという実践的な視点から、より統合的な知識とすることができます。さらに、クリエーション、テクノロジー、マネジメントに関する本テキストで設定されたさまざまなトピックについて、具体的な事例を通して、より実践的な活用方法を学ぶことができます。
プロジェクト実習・制作2（3年次）
ものづくりを行い、それを実際に不特定の相手に利用してもらうためには、単なるアイデアや製作者の思いだけではなく、クリエーション、テクノロジー、マネジメントのさまざまな知識によって、それを実現するための具体的な裏づけを行う必要があります。
「プロジェクト実習・制作２」では、それぞれのグループが製品開発プロジェクトを実施し、それぞれの企画にもとづき製品開発を行います。この演習では、製品開発のために解決すべきさまざまな課題に取り組みながら、最終的な成果物である“製品開発仕様書”を完成させ、ものづくりを行う上で必要な知識と手法を学ぶことを目的とします。
ビジネスモデルデザイン（3年次〜）

マネジメントとして、あたらしいビジネスのしくみをデザインするために重要な知識を解説し、事業計画、あるいはビジネスモデルを新規に作り上げるための手順を学びます。新規に起業するための会社の作り方なども簡単に解説します。
未来予測デザイン演習（3年次〜）
予測不可能な未来を演繹的･帰納的手法などにより、事象の分析を行うことで、視えない未来のデザインコンセプトを具現化し、商品企画やデザインに必要な洞察力を養います。
ゼミナール1（3年次）

システムデザイン学科では、3年次秋学期開講の「ゼミナール2」において、専任教員の研究室いずれか1つのゼミナールを受講（研究室配属）し、当該専門分野に関する基礎知識と要素技術を学び、4年次の卒業研究・卒業制作に向けた準備を進めます。本授業では、「ゼミナール2」におけるゼミ選択の適正化のため、複数のプレゼミを受講することで、各研究室の扱うテーマやシステムデザインにおける位置づけ、必要な知識や技術を理解し、さらに自身の希望・適性を把握することを目的とします。また、学生、教員間の研究交流の活性化を図り、4年次に卒業研究・卒業制作を実施する際の多分野融合研究の基礎をつくることを目指します。
ゼミナール2（3年次）

これまでシステムデザイン学科で学んできた知識を活かし、システムデザインの各領域（クリエーション、テクノロジー、マネジメント）とそれらの横断的な融合による「システムデザイン学」の考え方と目指すべき方向性に関して、それぞれの領域の教員からの指導を通じて、より深く分析・理解し、行動することを目標とします。本授業を履修する過程で、就業力の最終である「発展」段階に必要な知識と手法（スキル）を修得し、将来の社会での活動へとつなげることができます。
デジタルエンジニアリング演習（3年次）
製品設計におけるコンピュータ上での解析手法として、変形や圧力、流れ、そして機構（モーション）について3Dモデルを用いて実習を行います。
組込制御プログラミング演習（3年次〜）
市販のマイコンのチップと、センサやアクチュエータを用いて、様々な制御機器の心臓部を制作する方法を演習によって学びます。
映像情報処理（3年次〜）
拡張現実感(Augmented Reality: AR)と呼ばれる、現実世界とCGによる仮想世界を融合できる最先端技術を利用することにより、インタラクティブで直観的な3次元情報を提示したり、3D絵本やキャラクタなどをあたかも現実の物体であるかのように提示することが可能になります。本授業では、このようなAR技術を利用したコンテンツを実現する方法を実際に制作しながら学びます。
応用プロジェクト研究1（4年次）
応用プロジェクト研究1では、「プロダクト」「アプリケーション」「システム」あるいは「サービス」など、各自がアイデアを創出し、それらのアイデアについて、顧客対象者、背景、類似品等について調査し、新規性、有用性、娯楽性、社会性のある企画として最終提案を行います。
応用プロジェクト研究2（4年次）
応用プロジェクト研究2では、有志によるチームを結成し、応用プロジェクト1の中で採用されたアイデア企画を具体的に実現します。優秀な作品に対しては、各種コンテストへ応募や実際のクラウドファンディングに掲載することを目指して、学科が知識供与や予算等の面でバックアップします。
卒業制作（4年次）

システムデザイン学科では、卒業研究あるいは卒業制作を行い、それを論文や作品の形で提出することが義務付けられています。例年2月に実施される最終審査会において、卒業のためのプレゼンテーションが実施され、その内容が教員全員によって審査されます。不合格の場合には、1度のみ再発表の機会が与えられ、それをパスしなければ卒業できません。